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以弘扬中华民族优秀传统文化为己任,大力宣传读经理论,并提供科学而简单的“累积式”教育法学习手段和专业指导。

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育心经典的价值  

2012-05-03 20:32:35|  分类: 强烈推荐学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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育心经典的真实价值

深圳市育心经典中心 赖国全

主持人:很高兴能够在周一的下午三点钟,与大家准时相约在我们育心广播电台的访谈节目当中。

今天是1114号,下午我们非常荣幸的邀请到了深圳育心中心的赖老师,来到演播大厅和我们一起来交流一下,关于育心经典的价值的一个访谈。其实关于这个话题,我相信我们大家心里都各自有自己的答案,包括赖老师之前在很多场合,针对价值的问题,都做过非常深入和高层次的一个交流。因为我们育心经典在发展伊始的时候呢,我们的教材,无论是在各个方面,在整个教材领域或是整个推广领域来说,都是一个非常了不起的成就。我们育心中心成立到现在,将近五个年头六个年头的时间,我们各个方面面临着很多的压力,那么我们中心在这个月,就是11月底的时候,我们将做一个调整。什么调整呢?之前大家在群里面,都了解过我们育心中心,将在这个月的第七届培训会之后,就将我们的育心经典目前所编辑出版的育心经典的教材,将做一个价格上的恢复。那么就这个问题,大家可能各自都有自己的想法,所以今天下午,我们就专门请到了我们中心的赖老师,就育心经典的价值这么一个话题,同大家进行一些交流。那首先还是请赖老师同大家打一声招呼,赖老师下午好! 

老师:主持人下午好,大家下午好!  

主持人:好,因为赖老师的工作是非常的繁忙,那本身周一,我们中心的工作也是非常的琐碎,所以这个时间段会非常的紧张,我们大家尽量不要在群里面发出任何提问的信息来干扰我们谈话的进行。 

其实刚刚我们都了解到了关于我们育心经典的教材,恢复一个价格体系的决定,其实在几个月前就开始慢慢的进行当中了。加上我们在上个月,前两个月,我们的孙子兵法、增广贤文、孟子、庄子的出版,可以说我们的育心教材的编辑出版体系,应该说是完成了第一个阶段。我们经常在群里看到,很多家长在说到育心经典教材的时候,都会提到这么一句话,就是说我收到教材的时候,望着那一堆沉甸甸的教材,总是感到非常的惊讶。所以我想不如从咱们最直接的感触入手,就是,赖老师您看一下,是不是我们育心经典教材,是不是可以首先从一个数量上面进行一个价值的体现呢? 

老师:是的。很多家长,因为一开始的时候,可能没有看到我们的教材到底有多少,有些人也许说我们就是别有用心,就会说育心的教材特别的贵。很多家长因为没有一个完整的了解吧,没有从数量上去了解。我们要说一件事,它是贵还是不贵,不能单单从一个数字上、价格上去看它,而且我们要看对比的范围。首先你必须是一个相同类型的东西,你不能说木头拿去和钢材比,这样就说没有办法去比。我们就用很多方面来做一个对比。 

首先我们要看一下数量哦,现行我们育心出版的这些教材,到底有多少?因为我对经典教材的了解应该是比较全面的,各家出版的教材我应该都接触过,编教材为了编教材的需要吧,就会到书城,会去专门的了解,也买回了很多各种品种的教材,基本上都买回来了。那么我们现在育心的教材可以这样讲,从品种上我们的教材已经是非常多了,从数量上讲,它到底有多少本书?这个范畴,经典机构里面,达到有我们这么多教材的,那是非常稀少的,我们差不多就已经是排在最前面的了。 

我们教材的品种,我数了一下,有将近30个品种,已经有30个品种,书的本数加起来,有将近50本书,这是一个非常庞大的体系。而不是其它的一些机构,他们也不会主张你要一个系统,只是告诉你要读经典好,那么你可能就觉得读经典好,到外面去买一本《三字经》,买一本《弟子规》,或者买两三本。这样一个不成系统的东西,要和我们这个成系统的东西相比,这是不科学的,也是不公平的。 

我们教材的字数来讲呢,就是目前所有教材的原文的字数,达到30多万字。因为我们有简繁对照,我们每本书是两种字体,那么它的字数马上就翻了一倍,即使是同样的品种,别人的教材有30万字的话,我们教材的字数是超过它一倍的,我们要达到60万字。这个字数也是非常多啊。核对的时候,其实在出版社校对的时候,他不仅仅是数简体字的字数,还有繁体字的字数,而且还要加上拼音的字数,我上面也是全部有拼音的,全部注音的,当然出版社还要算的话,还会算我们录音的字数,可能这个倒没法去算。 

但我们录音的长度,也是普通人的一倍以上,因为我们是童音跟读,特别是这童音,是别人所没有的,很少有这种系统的童音跟读。 

我们教材的光盘数,也是所有教材都配有光盘,光盘数达到了80多张,也是非常庞大的一个录音哦。我们录音的时间长度,也是有上百个小时,是非常庞大的一套体系。 

这是我们从数量上,应该有这样一个认识。而不是别人一说这个教材特别贵,你也不看有多少本?你去商场买东西,买一瓶矿泉水,你是买了一瓶矿泉水的价格,对不对?那我商场里可不只是矿泉水哦,还有吃的,还有用的,我是建了一个商场,那么你用一瓶矿泉水和商场上所有东西相比,那怎么比啊?这个是不能这样比的,所以我们很多人可能就会陷于不看这里面的。当然我们很多家长当她买回去的时候,看着满满一屋子的书哦,其实我们的东西要搬回去,一个床都放不下,全部铺开的话,一大堆东西,我们要拿可能普通的家长拿都拿不动啊,有18公斤,是非常大的一套体系,这是我们从数量上可以给大家做这样一个引导和认识。好,主持人我们的邹老师可以继续哦。 

主持人:是的,赖老师刚才用非常详细的数据从我们直观的视觉角度,就说到我们育心经典教材的数量确实是令人有种物超所值的感觉。因为我们育心中心总部,经常会有一些家长来这里做访问,当场也会请一些教材,当她们看见一整套教材搬出来时,她们非常惊讶。经典教育推广前线的这样的一个标杆来说的话呢,育心经典教材的数量,到目前为止,也确实是无人出其右哈。关于数量这个问题,很多家长会担心,这么多的教材,我们搬回到家里,而且这么多教材也不是一下子就全部通读完,也不是说通读完一遍,之后就不再进行第二遍第三遍的诵读了。因为我们的方法和这个教材是配套的,这里就有家长会担心,当个非常重要的问题:我们这么多的好的经典教材,制作精良的这些光碟,这么用心的一套产品,那么相关的质量是怎样得到一个体现呢?赖老师,您看,就这个问题,和我们广大的家长做一个交流。 

老师:好的。当然,教材不能仅仅看数量,如果是滥竽充数,搞了一大堆,质量不行的话,那也不是我们希望的。所以第二个重大的方面,我们要看教材的质量。拿到我们教材的家长,应该会有一个第一感受,就觉得育心的教材真的是很用心,非常的用心,我们那个表现在哪些方面呢? 

我们的教材,首先我们的用纸跟其他的教材就不太一样。我们看过其他人的教材,他们为了节省成本,用纸上会选择比较光的,会比较薄,普遍使用的是80克或者70克的这种纸张。我们是采用的比较贵的,100克的叫做蒙肯纸,国际上通用的。为什么要用蒙肯纸呢?它这种纸在光线强光下不会反光,对眼睛起个非常好的保护的作用。另外呢,它这个柔和度看起来会非常的柔和,也不会那么容易失望,所以它都有这方面的保障,所以国际上是通用的,用这种蒙肯纸。但是我们发现其他的教材,为了省纸张的话,基本上都不会用比较好的纸张,会选择比较便宜的纸张。便宜的纸张80克的和100克的纸张,主要区别在哪里呢?80克的纸,他那个纸张在这一页上可以看到第二页的字,背面的字可以看得见。我们的书,这种情况是没有的,就是说这一页的字看不到背面的字,这个是可以判断80克跟100克纸的区别; 

第二是在装订上,我们采用的是线状加胶装。这个比较繁的工序,其他的很多人,他们不采用线装。我们早期也是采用胶装的,结果发现翻多了纸张会掉下来,这样很不方便学习。 

另外呢,我们的排版的方式,我们是采用的是横板的。为什么要采用横版排呢?其实这也是我们的创新,其他的都不是横版,都是竖版。一个是有我们有个简繁对照,所以它有个排版上的需要。最主要的是我们研究了儿童的生理的特点,因为小孩子他年龄比较小,个子也比较小,不适合全身的运动,在读书的时候保证他比较安静的坐在那里。还有个回翻率的问题,横版的书打开以后,孩子可以不需要特别用力,他这个书就会回翻,他可以很容易的去阅读。而竖版的,因为书比较厚的话,打开以后会要用很大的力去压住它,他的纸才不会翻过来,本来那么小的孩子,就很不合适。我们的横版的呢,就特别适合小朋友的阅读。 

还有我们的质量最大的保证是我们的准确率。当然有些家长会反映我们的教材某个字是不是错了,我经常建议大家,我们的家长在选择教材的时候,你必须对出版的机构或者是编写的人有一定的了解,您要选择您相信的那个人。因为编写教材是一个非常大的工程,我们的教材可以说是参考了很多家,别人说你的来源是哪里啊,到底哪个版本啊,对不起,我们没法跟你讲清楚哪个版本,因为我们参考的版本很多。同样的一个字的发音,可能我们又采用了3-5个各个出版社,确定比较多的,大家都用的比较多的。当然也要参考辞海啊其他一些工具,当然也有自己的一些文学上的功底,这样的一个确定和反复确定的过程。而我们参考教材的时候发现,很多人的教材是没有用心去校对的,他们只是把别人的东西抄过来以后就变成自己的东西。我们不是那么简单。我们的《易经》,跟很多版本不一样,包括字,包括读音,包括标点符号,都跟他们不太一样,这些我们不是随便标上去的,我们确实下了很大很大的功夫,我们是有信心才这么做。所以不要问你为什么要这么标,我们没办法每个人都跟您讲清楚,所以你要选择你相信的人,知道这个人是负责的。我们不敢说100%正确,但是我可以毫不客气的讲,我们的教材真的是所有教材中准确率是最高的,一定是最高的。我们对比了其他版本,有的版本那个错误是非常多的。我们家长选择这样一套我们认为质量相当高的产品,是可以放心的,用我们的教材来学习是可以放心的。这是从质量上跟大家做一个这样的讲解。我们这边来了个记者,我还要接待下,邹老师继续跟大家聊一聊,好吧? 

 

主持人:之前我们就非常清楚,因为赖老师的工作安排是非常的繁忙,我们安排这次访谈,也是征求了赖老师个人的意见,我们今天下午尽量的抽时间能让赖老师能跟我们多点时间交流。刚才我们在赖老师的谈话中了解到了,关于质量上的,我们育心经典的一些用心和独到的地方。比如说,在用纸的克数上的体现,用纸的材质方面的体现,包括这种装订方式的体现。还有我们可能没有特别去留意到的,这个教材排版方式的用心,我们采用的是横版。它的原因可能我们都没有去详细了解,刚才赖老师也做了非常详细的解答,就是从孩子的生理特点甚至包括他的心理的特点,而这些我们非常不熟悉的。刚刚赖老师说到一个非常专业的名词回翻率,就是一本书打开之后,他有个回翻率,对于孩子来说呢他的这种心思他的这种注意力呢或许就会因为这么一个小小细节而影响到他认真的坐下来诵读这部经典。由此可见,我们赖老师对我们育心教材,为什么会有如此大的信念,有如此大的价值体现,可能在质量上面我们点点滴滴能够发现育心经典的教材确实有其独到之处。至于赖老师刚刚非常谦虚的说到,我们教材的正确率上面,反复说到,有些家长出于对育心经典的关爱,出于经典文化的热爱,有时候也会跟我们善良的一些建议,有一些教材上的字的错误,包括一些读音上的见解等等,这些我们都非常感谢大家的这样的一种善举。但是,我们所有的育心经典的老师,在接触育心经典也好,或者是加入育心经典之后也好,其实都有做过教材编辑和整理校对的工作,当中的工作量,当中的细心度,当中工作的繁重度,我们可以用心的感受到,非常的不容易。关于教材的正确率方面,刚刚赖老师也非常有信心的说到,我们的准确率是最高的。这点,相信我们的很多家长,即使你是专业的,或者普通的一个家庭的父母亲也好,你可以对比发现育心经典的教材,确实是在所有目前市面上的出版的同类型的经典教材当中的这种纸张率,或者编排方式方面,还有准确率方面,都是非常的用心的,准确率也是相当之高的。所以我们刚刚通过赖老师从我们育心经典的教材数量上也好,当中内在的质量上的这种编排也好,能够感受到育心经典教材它所在的价值,应该也是焕发出了它的生命力了。在这里还有个问题哦,其实也是随着数量上起来了,质量上跟上去了,我们就自然上会说出来,既然是育心经典的教材,那作为同一时期的教材编辑推广这块,我们也可以看到市面上经典教材的种类是非常多。如果在数量上、在质量上大家有个差别可以选择的话,其实关于育心经典教材,可能大家都会想知道凭什么说你育心经典编辑的这些书籍能够使我们能更好的学习经典,难道是有更好的其他方面的创新方面的这些价值么。我想就经典教材创新这样一个话题,可能赖老师还有些话是需要同我们再做些交流的,不知道赖老师现在方不方便跟我们做这方面的交流,赖老师? 

老师: 

方便的,我已经在位了,正在采访我们的孙老师,让她再挡下,挡到四点再跟记者交流吧。 

是的,我们的教材,在质量上、准确率上都非常高。我也提醒下家长,如果发现了里面确实有错误的,发现错误的时候,你自己先去查一下字典,对比一下,确定是错误的。因为很多家长发现的所谓错误,它不是错误,是版本的问题,或者是其他的问题,她不是真正的错误。如果你发现确实是错的,你来和我们沟通,我们肯定是非常的欢迎。如果你只看到一个跟别人不同,就来问我们,我们很难一一的回答。有的人就说,你为什么跟某某不一样,甚至是这样说的,我在网上看到一个版本,你的版本为什么跟她的不一样。这样的问题我们又好气又好笑,我为什么要跟网络上的版本一样?网络上版本那真是很多问题的,没有人认真校对,我要跟她的一样,我的教材岂不是也错误百出了吗?这肯定是跟网络上版本不一样,跟其他的版本也有很多不一样。她有错误,我们没错误,那就不一样了嘛。她是错误的,我们是正确的,那就是不一样。所以我们发现错误,自己先花点功夫去校对一下,去查找一下,那么你通过查找的时候,也会提高对教材的认识。当然,如果你真的发现她错的时候,来告诉我们的时候,我们就特别感谢你,原来你这个家长是这么用心,而不是突然跑来问,你的教材为什么跟某某人不一样,每个人都这样来问,我们就很难回答这样的问题了。因为不一样的东西太多了,这是在质量上再补充的这样说一下。 

那我们的教材和其他的版本相比,有一些什么过人的地方呢,这就是创新。我们讲任何一个产品不创新,只是照搬、照抄的话,她肯定是没有生命力的,我们的教材也应该是有非常多的创新,所谓创新就是跟别人不一样、完全不一样。 

我们第一大创新,就是我们整个教材是纯洁、原文的,没有杂的东西。大家看到就是所有其他教材版本,她可能在下面会放一些解释的东西,或者是通假字。南怀瑾曾经说过,现在的教材不好看,为什么呢?就是头上带帽、脚上穿鞋,普遍都是这样的。我曾经用过一个教材,因为当时《诗经》还没有出版,我想读的时候,我手头有很多版本,有个有口袋书,我就拿了个口袋书,出差的时候就准备读。在飞机场的时候我就发现,根本就读不了,为什么?因为她的正文和解释字体差不多大小,我边看边要分清楚是正文还是解释,都很不容易,所以特别的累。那个书拿起事实上是没法看的,而我们整本是原文,不带任何的解释,也不带任何通假字的各方面的东西,是完全的原文,就是说没有任何解释的,她是非常的纯洁。所以我们说我们这一套是纯洁版,第一套完全纯洁版的这么一套教材。 

第二是简繁对照。这个大家就非常清楚了,简繁对照,大家习惯也觉得很正常。但是事实上是不容易的,这是我们创新的。因为全中国、全世界有这样简繁对照的,我们是独此一家,没有人有这样的简繁对照,左边是简体,右边是正体,这样对照的关系。小孩子我们让他学经典,学了经典长大以后,他自然可能就会喜欢经典,喜欢经典会到图书馆查资料、去看。如果他不认识繁体字(繁体字对很多人来讲,好像是外国语一样的,看不懂,我们原来没有学的时候很多也是看不出来的,全部都是繁体字的),就会很辛苦,而我们这个简繁对照她会很轻松的,不需要专门去认这个繁体字。但是读多了,小孩子就自然喜欢、就会认识上面的字。有的孩子会喜欢,他就要求我读的时候,我不读简体字了,我就读繁体字。这也是很多的,就是有这么一个选择放在里头,这是我们简繁对照。因为有简繁对照,所以从字数上讲,我们的书是比任何其他类型的同种教材要多一倍的字数的。 

第三个,我们是童音跟读。首先有录音的教材,有很多教材是没有录音的。我了解很多学校、幼儿园,他们有些老师也很有志气,他们在教孩子学习的时候,开始肯定是没有教材的。没有教材怎么办呢,当然是到外面买教材了,买着买着,他们就有自己的想法了,他们就自己编。编这种做法,我认为是不可取的,非常不可取,因为很多人并不是专家。编的时候,我们也看到了许多所谓的校本教材,他们自己编的读经典的教材。所有学校编的教材,肯定都是没有录音的。因为录音这个工作绝对不简单,太不容易了,更加不可能有童音跟读的录音。而且学校选编的教材,无法整本书的编写,比如说《诗经》、《孟子》都会选编,选一部分。我们系统读经就很清楚,这样是不科学的。我们既然让孩子学,最好是整本的孩子他学习,因为我们没有资格说哪篇就是好的,哪篇就是不好的。我们这些专家教授一编把经典就阉割掉了,你认为什么好,你认为什么不好,不好的就不给他学。其实要让我们孩子自己学了,也许你割掉的那一块恰恰是最有价值的,因为我们这些所谓的老师也是从小都没有读经典的,没有这个资格去做这样的。所以我们的教材有童音跟读,有录音。大部分其它教材都没有跟读,用的是成人朗诵的、不分段的。我们是一段一段分好,而且有童音。 

这个童音特别的重要,因为孩子很喜欢童音,亲和力特别强。我到现在为止,还没有听说哪个孩子是不喜欢赖思佳的声音的,因为佳佳的声音是非常的好听,我们讲是天籁之音,我自己也特别爱听佳佳的录音。我们也做过很多实验,以前去参加文博会在产品展示的时候,我们就会播放佳佳的录音。我们看到一个孩子从远处走过来,当他听到童音的时候,他会不自然的走过来,然后就站在那里,然后就跟着读。这有一种向心力、一种同化力,是童音跟读才具有的,没有童音跟读、没有录音的教材是完全达不到这个效果的,这是我们的童音跟读特别的珍贵。这也是我特别感谢我的孩子赖思佳,她可以说是为我们中华文化的传承做了非常伟大的、了不起的贡献,她的声音可以说是会一直流传下去的。 

那么还有一个我们的创新上是从整个教材里面,我们是根据我们的累积式教育法来编写的,按照累积法的要求来编。也有人在质疑我们说,你的佳佳赖思佳一开始读书的时候,不是也没有你们编的教材吗?你们用的谁的教材,不是也可以吗?这个可以这样讲,如果每个人有赖老师这样的毅力的话是可以的。因为我们当时也是采用了别人的教材,没有童音跟读,我们怎么办呢?当时没有MP3,当时就是录音带。我把所有的录音带通过录音机播放,接了一根线,电脑以前有三个孔,现在是两个孔,还有一个是线路,我们看到是线路的孔,从线路进到电脑,全部录成了MP3MP3再通过一个音频编辑软件,把每一句的录音,拉成有间隔的、能够跟读的格式。如果哪位有这样的兴趣,你可以把别人的诵读版拉成有跟读的间隔版,你只要拉一本书,拉一个《论语》,拉一个《大学》,就知道,这个工作绝不是一般人能够做的到的。这是因为我陪赖思佳读的时候,我就采用了,做了一个这样的工作,那真的是不辞辛劳!而且在学习的过程当中,我发现其他一些没有姻缘的录音,不是我特别喜欢的,因为他们的录音比较铿锵有力。我们听多了的时候会听的不舒服,所以我们就迫切的感觉到一定要制造一套没有这么复杂,直接拿来就能用的教材。所以我们才萌生这种想法的,当然也是教材里我们发现很多其他的问题,这些问题也是我们在里面做了一个创新,不断的去创新。我们的教材里面根据累积法分好了段,教材文字上也是标好了号,第几段第几段,这样的话非常方便大家学习。配套了累计式教育法。 

如果说创新点的话,我就提出这4条,第一条是纯洁的原文,第2条是简繁对照,第3条是童音跟读,第4条是累积教学。有一套教学方法,当然也不仅仅是这个,我们还配套了我们的服务对不对?文化产品,教材配套这样庞大的服务体系,应该也是我们的创新,因为其他机构不会提供,这个创新上就介绍到这里。谢谢大家。 

主持人:感谢赖老师创新这个角度,体现了我们育心经典非常难得的价值。确实是这样,其实我们在使用教材的时候,可能会有一些误区,认为教材上应该有注释,应该有这样那样的一些花样。其实我们往往忽略了教材最根本的使用者就是我们的诵读者,我们的孩子,也包括我们的大人,在诵读教材方面有一本非常纯洁的原文的教材在手里捧着,这种感觉是非常非常的不一样的。我相信大家在使用教材的过程中,这一点是感受非常深刻的。还有赖老师提到的简繁对照,简繁对照对我们以后学习文言文,学习古文,理解古文一些含义来说打下了一个非常坚实的基础,虽然现在繁体字在现代运用中已经不是特别提倡,但是我相信繁体字对研究我们的文化,继承我们这种经典的精神,和他特定的一个作用,只不过这个作用在每个人学习的周期有一个时间段的体现,所以这一块的运用也是我们育心经典一个了不起的设想和安排。至于在后面,赖老师满怀深情的说到他的女儿赖思佳十几年给我们奉献的一个童音跟读的一个录音,我想这一块大家深有体会的,最起码我们育心中心每周六的读经班,播放我们童音跟读CD的时候,我们的孩子无论你是第一次来,还是来了多次都不由自主的跟着我们CD的播放赖思佳录音进行一个很自然的诵读,我想也是我们童音跟读一个独特的魅力所在。累积教学当然是我们一个非常重要的配套的学习方法,其实在整个经典教育体系而言,有很好的教材,很好的质量,很好的创新,但是没有方法都是非常难以实现的。但育心经典,又恰恰实现了我们这样一套,非常简便并能坚持下去的一套方法。赖老师就以上几个问题给我们做了交流。 

主持人:大家下午好,我们继续今天下午的育心经典广播台的访谈节目。今天下午我们邀请到了深圳育心中心的赖老师,就经典的价值同大家做一个深切的交流。育心经典广播台每周一到周五的下午3点,本周将持续开展为期一周的一小时的特别访谈节目。今天下午是我们中心的赖老师进行育心经典价值谈的访谈节目,在过去的半小时里,育心赖老师就我们中心教材的数量,质量,和创新的三大方面做了一个价值的深入阐述。我们从育心教材的数量和质量方面深刻感受到了育心经典教材所蕴含的价值。我相信大家都有一个非常正确的目的,就是怎么样通过育心教材的使用和学习,能够让我们自己,我们的孩子,我们的家人生活,人生追求,甚至是工作方面得到一些帮助。我们的赖老师刚刚通过简单的三个层次,创新方面的对我们育心教材这样一个比较完善和详细的一个阐述了。相信以后,大家对育心经典的教材也好,使用方法也好,细节也好,有了更深的一个体会。这里的很多家长可以会想问到另外一个问题,我们的教材有这么好的质量,这么庞大的一个数量,甚至有这么一个理想的创新层次,那自然而然就关心他的结果,既然有这么好的教材,这么好的方法,既然还有那么好的服务团队,那么这套教材的使用,是不是对我们的学习和生活有帮助呢?还是说我们的孩子在使用这样一些方法之后,有一个什么样的改变,效果在哪里?我想就这个方面邀请我们的赖老师进行一个更深层次的阐述,有请我们的赖老师。 

老师:好的,因为刚才有南方都市报的记者来照几张像,那么就耽误了几分钟。 

我们回头说我们的教材的4个方面的效果。有些人是对我们的教材没有认识的情况下,会对我们的教材说一些东西。我们经常会说一句话:育心经典不怕你了解,就怕你不了解。只要进来看,而我们中心的教材现在发行出去有几百万册,这样一个庞大的数量。大家有没有发现有没有哪个家长说我们的教材有不好的,有很多很多问题的?这是一个很奇怪的现象,凡是说我们教材很贵,不好啊,这个问题,那个问题,我们知道,这个人都没有使用过我们的教材。但凡使用我们教材的人,都非常信服,都非常喜欢。从效果上讲,我们基本上达到了一个老少咸宜,人人喜欢的状态。 

不瞒大家说,我也是非常喜欢我们的教材,不仅仅是因为是我编的,最主要是使用起来非常方便。我们的口袋书,拿到手里就会是一定是心生欢喜的,很喜欢很喜欢。我们也有别人的口袋书,它里面的字体或者书的厚度啊,各个方面,你就没办法说喜欢它,感到不方便。而我们的口袋书一拿到手里,整个感觉是特别喜欢。我想我们家长也是一样,把书拿回家的时候,如果你对孩子说:妈妈跟你买的书,你一定要把它当朋友,要好好对待啊,那家长一定可以发现你的孩子一定会非常喜欢的。我们真实的效果是家长会喜欢,孩子也会喜欢。 

我们现在这个宣传推广方面所做的努力,很多人也不清楚,在这里也分享一下。曾经有一个地方说我们这个那个的时候,我就解释,我们育心有很多媒体报道过,比如南方都市报,深圳特区报,还有杂志等都有报道。结果那个人就说,有什么了不起的,报道不就是交钱吗?因为这些人没有了解就乱说话,我只能感觉是无语,只能用无语来表达。我到现在为止没有做任何广告,没有花一分钱做广告,所有都是别人找上门来的,没有做过专门的宣传广告,那我们的宣传从哪里来呢?就是口碑宣传,都是因为家长使用了我们教材,受益了,他就感觉到有责任去传播给更多的人,让大家受益,我们都是怀着这样一种爱,来传播爱,不是花了多少钱。 

大家知道我开始做产品的时候,一百多万,自己半生的积蓄,一年时间就全部花光了。有好几次,因为资金不能回笼。说到这方面,也有很多人不了解,有人就会说,既然说你的教材那么好,你的理论那么好,为什么新华书店没有你们的书?为什么学校没有你们的书?为什么不去学校推广啊?我想对这些人说:你没有做过的事,不要随便下结论,你怎么知道我没有去新华书店啊?你怎么知道我没有去学校推广过?要让学校接受我们的理论,要让教育部门接受我们的教材,那是比登天还难的事,不是你说为什么,他就会接受的事情。我们也走过新华书店,现在新华书店,还有很多老版本的教材,我们几十万的教材发给他们,颗粒无收啊,更多的东西我就不说了,没有办法,此路不通。我们走过之后,才发现必须靠自己,我们走过这样艰辛的道路,不要随便去质疑,你为什么不这样做?还有人建议:为什么不上中央电视台推广啊。我说:同志啊,你的心意我心领了,你知道中央电视台一秒钟多少钱吗?我们能够上中央电视台吗?所以不知道的事情就不要随便说,也不要随便建议。 

我们整个效果就是家长认同,认同之后,一个传一个,把爱传播给别人,这是我们从效果上走的一个这样的路线,不是通过商业宣传模式。如果要说宣传,就是用免费的QQ群,虽然上网也要交钱,但是起码和其他宣传渠道相比,我们也是最低成本了,接近免费了。 

在此,赖老师要特别感谢各位家长,是你们的支持,你们的帮助才让我们走到了今天。特别感谢大家,这是我们在效果上做的一个说明。邹老师可以继续。 

 

主持人:感谢赖老师非常坦诚地交谈,我们也感受到,无论我们是问什么问题,赖老师总是以一种非常亲切的心态跟我们沟通,可见在过往的岁月中赖老师经受了多少的磨难和艰辛,当然我们这次不是忆苦的交流会。我们只是再次探讨一下,经典教材在经典教育中显得尤其重要。我们育心经典的教材,无论在数量上,质量上,还有我们的创新上,当然还有刚才赖老师提到的效果上,都是非常棒的。其实关于使用效果,我相信大家在各大论坛,特别是在我们中心的论坛-大易社论坛,看到我们家长的读经日记,看到我们读经班的分享,都能感受到当中的价值。确实没有更好的言辞来表达心中对育心经典感激之情,非常感谢赖老师。 

其实我们也看到赖老师在十余年的含辛茹苦的推广,编辑教材的过程中,吃了非常多的苦,受了非常多的磨难。 

上次访谈中,我们也问到类似的问题:赖老师目前的状态,可以有一个时间休息,可以有个时间放松一下自己。但是我们还是看到赖老师依然在孜孜不倦的努力着,经常在群里听到赖老师跟我们说战战兢兢,如临深渊,如履薄冰,有一种大爱的精神。 

那既然谈到这一块,我们相信不但对育心经典的价值有了一个比较高地理解,更相信赖老师心中一定有目标的,不知道能不能就您心中的目标,结合育心经典的价值来谈一下您的看法。 

 

老师:这个目标有两个方面,一个是我们育心以什么目标来做这件事情,还有一个就是我们家长,你选择育心,你的目标是什么。 

佳佳从美国回来,介绍美国之行收获的时候,这个孩子曾经说了一些话,我们感到很大的震撼。佳佳的同学,到了美国,有很多时候他们不是去学习,很大一部分时候是去购物。佳佳很遗憾地说,我们不要忘了来到这里的目标,不要随波逐流,忘了自己,看到别人在那里买东西,自己也去拼命去买东西。 

有句话叫做不忘初心,就是不要随便忘记你来这里的目标。那我们也是,结缘育心,采用育心教材,家长你的目标是什么,是想让孩子读经典,把孩子教育好,对不对?你确定这个目标,你要不要纠结于那个价格,价格再便宜,如果你学不了,用不了,它也是一种浪费。一个教材,一个体系,它的价格能切实反应它的价值,让你能够学习好,那它就不会贵。就是会发挥它的作用,这个我们家长一定不要忘记你选择它的目标。我们中心开发教材,做育心经典这个事业,到现在,我们也是有一个很明确的目标。 

刚才我们讲了这么多,这个新同志还是说贵,也不改自己的群名片,还一直说是贵,我会和大家讲讲什么叫做贵。你要是不了解我们的教材,你不要随便说话,你要看看里面有多少字,要看看里面有多少书,你要看看要多少年把他学完,你才有资格说他贵不贵。当然,如果你一定要说他贵,很简单,你不要买就行了吧,对不对?你不要采用这套教材,哪里有便宜你就去哪里,你会发现,那个便宜的你学不了。  

我们中心的这个目标可以这么讲,我们有一个很大的目标就是引导社会潮流。我们现在的这个社会,可以这么讲,做什么东西,比如我们让孩子去学弹钢琴(在深圳弹钢琴的孩子是非常多的),最少是要几十万,几十万的这么一个量。那弹钢琴,贵不贵?弹钢琴的费用和育心经典比,哪个贵?这就是很显然的,一架钢琴少说要几万块钱,然后不断的学习钢琴,还要不断的交钱,你学十年,你到底学到什么效果?钢琴达到多少级?那个价值跟我们学经典的价值,你比一下。你学十年花在钢琴上可能要五十万、一百万,我们的教材仅仅是一套教材,后面的所有的服务都是免费的,你怎么来比?这个价格的问题,为什么一定要说我们的贵?我们的教材现在不是一套教材,是两套教材。1+1五千多块钱是两套教材,对不对?两套教材,如果你除一下,一套教材二千多块钱,两千多块钱里面还有光盘,如果你再把光盘去掉,那只有一千来块钱。怎么来比这个东西? 

我们用成本来分析一下,我们五千块钱,如果用幼儿园三年来学习,大家知道,三年加起来就一千天吧,五千块钱除以一千,一天多少钱?五块钱,五块钱就是两杯牛奶的钱,对不对?可能还没有,我不喝牛奶,一杯牛奶是多少钱,我不是很清楚,那起码我们每一天吃饭,不止五块钱吧。就算一天吃饭吃十块钱,那么你吃三年,你要吃多少钱?我们的教材是让你三年学习的,不是学一年学一天就学完了的,它是三年。那么你学三年,我们是五元一天。你吃饭你都不止五元了,那么为什么我们吃饭,没有人说吃饭那么贵,没有人会这样说的嘛!五块钱一天怎么会贵呢?对不对? 

如果是六年呢?我们在小学六年,六年五千块钱一除,那就非常少了,怎么叫贵?如果幼儿园再加小学,就是九年,九年来学这个东西。在我们的小学阶段,是完全可以采用这套完善的系统。从幼儿园到小学毕业来学习,从幼儿园到小学毕业那是九年,或者用十年时间来学习,那么我们一天才多少钱?非常的少啊。而这样的学习,这样的一套经典的学习,你把任何一样东西这样去对比的时候,你就会发现所有的东西都要比经典教育要贵。你就是喝白开水,喝那个矿泉水,那一天都不止喝这么多钱。我们的这个价格也就体现了矿泉水的价格,这样便宜的一个东西,你还要说他贵,那我们真的是只能说你没有缘分,对不对?你认识的不够深。所以我们要引导社会这种潮流,让他认识到经典就是好的,我们是应该消费的。贵不贵,是你认识到不到位。你认识到位了,你绝对不会说贵。 

我们要引导大家来消费经典。我们有白酒,我们知道一瓶白酒,一瓶好的白酒现在定价最好的好像是极品茅台酒,定价是三万多块钱一瓶,怎么来比这个东西?那些普通的茅台,飞天茅台也是一千多,一千七八百块钱。那么我们不要比酒了,现在很多人抽烟,烟民,对不对?他每天都抽,有的人一天要抽几包烟,请问它贵不贵?他把钱花在抽烟上贵不贵?花在喝酒上贵不贵?这种人你有什么资格说我们的教材贵不贵的问题。还有房地产,买房子更加不用说了,在深圳一平方米两万块钱!一平方米啊,你一平方米那种空中楼阁,你怎么跟我这样一套教材相比?所以房地产才是贵!旅游才是贵!买衣服啊,有些家长啊,买衣服也买贵的,对不对?买几百快钱,上千块钱的,买皮鞋, 那这些是消费品,还有些家庭里,谁家没有电视机,一个电视机多少钱?一个冰箱多少钱?照相机多少钱?我们都是消费,这些所有的消费我们都习惯,是因为长期商家在这里操作,我们会习惯去消费它。 

但是我们不能习惯消费经典,只要出现了经典要卖多少钱,就会觉得很贵很贵。如果经典没有人把它价值做起来,那么这个经典要复兴我们中国人的文化,那可能是比登天还难!大家都把它当成免费的,便宜的,不要钱的东西。我们也是要问大家,你家里搬家的时候,你最舍不得的扔的是最便宜的还是最贵的东西?你肯定是最贵的东西带走,对不对?我是希望大家好好的认识我们的经典,把它当成是你最珍贵的东西。不要随便就扔掉了,一定要好好去认识它,对待它,去珍惜它。所以我们有这种目标,我们复兴中华文化才有可能,有这样的希望。如果我们把经典当成是最便宜的,文化复兴只是一句空话。无数的人,可以说,之前有无数的仁人志士为了传播经典、传播文化付出了他们很大的精力,但是我们发现是这种免费的便宜的这条路,此路不通!没有办法让别人认识到经典的价值。所以我们育心,可以说是冒着天下这些人的错误的认识,导正大家的认识,我们在起这样的作用,来实现真正的文化复兴,实现真正的全民经典,对不对?这就是我们真正的目标。这番话,因为刚刚有个人话说太贵太贵,我多说了几句,那么由邹老师继续来。 

主持人:好的。其实没有关系,我们平台是公开的,是透明的,当然也有一种我们自己的坚持。刚才赖老师的谈话当中,我们感受到做为一个普通的,可以说是一个平凡的经典教育推广的一个人员,我们跟随着赖老师一起在这条路上并肩向前走,我们感受到了赖老师这一份赤子之心,也感受到了这份宏大的文化复兴的理想,相信这一天应该很快就会到来。通过我们育心经典这种价值观的体现,已经很多家长,包括我们曾经使用过,正在使用育心经典教材的,都能感受到当中蕴涵的不单单是教材后面定价的数字,也蕴涵着我们育心中心赖老师这十一年青春年华当中的这样一份心血,这样一份热情在里面。其实我们今天非常荣幸跟赖老师做这样一个现场交流。我们得知育心经典的公司成立至今,价格的变化一直是大家比较关心的一个点。在这个月,我们将育心经典的价格做一个重新的恢复和调整。所以我们今天请到赖老师就价格与价值观的一个对比关系,从我们的育心经典教材的数量上面,当中的教材质量方面,里面的创新,价值的体现方面,还有我们最关心的效果方面,同时也反映出了我们育心中心,我们整个经典教育推广的一个目标所在。刚刚赖老师也反复跟我们体会到了一个经典的价值在哪里,在于我们一生的幸福,在于我们家庭的和谐,从而推而广之到整个社会的和谐。也感受到赖老师的一番赤子之心当中的中国文化复新,希望我们的孩子未来成长的空间,有我们经典为我们保驾护航,也希望在以后我们的生活当中能够将我们的经典消费观慢慢的、逐步的、正确的竖立起来。今天的时间应该说稍微有点超时,最后呢我还是想请赖老师就我们今天赖老师从各个方面阐述的育心经典方面的价值观方面,我们能不能让赖老师再从其他方面做一个价值的总结呢?赖老师。 

老师:最后我们就赖归纳一下,我们今天是讲的蛮多,其实前面讲的都是围绕着我们的产品。育心的整个教育价值上,我们应该是包含了三个方面。 

第一个方面是我们的产品价值;产品就包括我们的数量、质量、创新、效果、目标这五大方面来体现我们的产品价值。 

那么产品到了我们家庭、家长的手里,我们需要实现的是一个社会价值。我们主要的目标是要教育好我们的孩子,我们要想实现家庭的幸福,最重要的是在我们的家庭,个人全面成长的当中来实现社会的和谐这么一个最高的目标,这也是我们党,我们国家一直在孜孜以求的目标,那我们可以看得到在我们育心的气象完全是体现出来了,在我们育心的家庭当中,家庭越来越和谐,越来越幸福,孩子越来越优秀,这些都是在我们育心家庭里比比皆是,都是可以看得到的社会价值。 

第三个是我们文化的价值。只要做文化,因为现在很多地方也都在做经典的推广,而育心的推广和其他地方有所不同的是,我们做了一个正本清源的工作,我们找到了文化的根本,所以我们叫读根教育。我们不仅仅是读经教育,正本清源,来继承我们的文化遗产,这是文化价值体现了,来复兴中华文化这么一个伟大的目标。如果我们没有一套这样的体系,想达到复兴中华传统文化的目标,应该说只是空话。 

刚才我们讲的,是因为我们有一套这样的体系,能够团结这么多的家庭,这么多的朋友一起来推广,所以我们的这个价值体现在产品的价值。产品的价值是因为我们编写了这样一套完整的系统的大字注音,配套了录音,配套了学习方法,这种史无前例的一套教材。其实这方面还有很多话想说的,因为本来教材的编写,讲实在的,不是我们这种老百姓干的事,应该是国家组织那些专家教授,他们做的事情,因为他们拿着国家的钱。但是我们没有办法等他们了,我们等不及了,我们只有老百姓自己干了。没有钱就自己掏钱,掏腰包,赖老师的钱掏完了,现在我是让大家掏钱。所以当你请了育心经典的教材,那么你的一份贡献就溶在育心的事业当中,是我们大家共同的事业。因为我们一个人的资金是有限的,我们现在采用的是聚民间的力量来做这件事,我们没办法走政府的道路,没有办法去动用财团资金,大机构他们不会投钱来做,投钱也做不了。讲实在的投钱也做不了,因为这里面确实涉及到太多的东西。我们做的这套产品史无前例,我们实现的社会价值,我们用短短的时间让无数的家庭、无数的孩子在成长、在优秀、在幸福、在和谐,这也是史无前例。我们立下的这种文化复兴的目标,正在不断地实现中国文化的复兴。这也是一个史无前例的大目标,所以我们说这是一场没有硝烟的,几千年来从来没有这么大的一次文化的战争。现在是由我们来引起,共同的去演绎,共同的参与。 

好,我们今天的访谈就把我们的东西讲的非常的清楚了。感谢大家的参与,感谢大家的支持,赖老师的,就到此结束了,谢谢大家。 

主持人:好的,谢谢赖老师,谢谢大家的参与。刚刚赖老师在总结当中,我相信大家能够再一次感受到了整个育心经典,整个赖老师,整个我们经典事业的这样一个力量在那里,就在你我的手里,就在我们每一个人的心中,就在每一本育心教材里面。今天下午的访谈节目到这里应该是超时了,也非常感谢大家这样一种坚持。我想我们任何一种事情,只要开始了,就慢慢的坚持往下的去走,往下的去做,因为我们走的是正道,我们走的是一条阳光大道。因为之前的苦,可以开句玩笑话,真是赖老师帮我们承担了太多太多,今天的这一切,要好好地珍惜,要感恩。感恩我们所有一切善因缘,感恩赖老师给我们编辑这么好的教材,感恩天地让我们有这样一个机缘接触到这个伟大的传统文化。好了,今天下午的访谈时间到这里就结束了,再次感谢大家的收听,我们明天下午同一时间再见。 

 

 

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