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以弘扬中华民族优秀传统文化为己任,大力宣传读经理论,并提供科学而简单的“累积式”教育法学习手段和专业指导。

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家有天才——2011年10月30日嘉禾育心经典国学大课堂第65期读经班  

2011-11-05 08:33:08|  分类: 强烈推荐学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             2011年10月30日嘉禾育心经典国学大课堂第65期读经班,在嘉禾县体育馆举行,原定于29日的读经班因为参加志愿者协会举办的为“小美云”募捐活动,而推迟到30日举行,刚好这天体育馆内有家房地产公司在启动开盘仪式,很是热闹,走廊上有美丽的鲜花迎接,几位美丽的礼仪小姐进来休息。真是美不胜收,这天更重要的是深圳市育心经典文化传播中心创办人赖国全老师的生日,读经班一开始外面就是礼炮连连,真是喜气洋洋。

 

       这次亲子课堂的主题是由维妈带来的:家有天才,非常好的一个主题,以下是分享的内容摘抄:

?

?       第一、每个身心健康的孩子都是天才

?       第二,要用最好的精神营养来培养我们的小天才

?       第三,用最科学、最简单的教育方法来确保我们的小天才健康快乐地成长

每个身心健康的孩子都是天才

    先来谈第一个问题:每个家庭都有一个小天才。当然,有的家庭的小天才已经长大成人

了,有的家庭还没有但不久就会有个小天才。我们这里说的小天才指的是身体健康、心。

  正常的孩子,身体有某些轻微先天缺陷,但心智发育正常的孩子也是小天才中的一员。 有些人把天才理解成那些具有杰出贡献的人,比如科学家,或者事业上很成功的人,比如某钢琴王子,以为这样的人才叫天才,其实,这样的理解是错误的。

 

    天才突出表现的是一种能力,而不是结果。让我们翻开辞海,看看天才的定义到底是什么。辞海里关于天才的定义有两条:一、特殊的智慧和才能;二、天然的才质,这两条都没有涉及是不是有什么贡献,是不是一定事业成功,只要你具有特殊的才能,或天然具有某些才质,就可以说是天才。    

  再从字面上理解,天才,是天生有某些才能的人。理解天才,就应该从天生入手。天才就应该是天生的,而不是后天通过什么方法培养的,即使你真有什么方法,把一个不是天才的人培养成了天才,那他也不应该叫天才,而是应该叫后才才对。

正常的儿童,他天生具有很强的学习能力,很强的记忆能力,很强的吸收知识的能力,这些方面的能力都是不可限量的,为了证明这些方面的能力,有非常多的科学家、教育家进行了不懈的努力,已经得到科学有效的证明,这也是任何稍微关心儿童教育,购买或者看过儿童教育书藉的人,都知道的常识,这方面我们不作更多介绍。由此,我们可以得出结论,每个身心发育正常的儿童,都是天才。

  但是有人说,孩子总是有区别的,有的人天生笨些,有的人天生聪明些。事实真的是这样吗?

  我们来看一个人,我们的基本特征,都是有头、有脸,有手、有脚,可能你的眼睛大些,我的眼睛小些,你的脸圆些,我的脸方些。但大同小异,肯定不能说你的脸圆就一定比我的脸方要好,也不能说你的鼻子大就一定比别人强,大家说是不是?

  这是从有形的方面,是我们所能看到的,在一些无形的方面,人的智力方面,有的人数学比较有天赋,有的人绘画比较感兴趣,这些方面,区别会不会很大呢?我们的答案是,这些方面其实也是大同小异的,差别是有的,但不是决定的因素。

  那么决定一个人能不能成才,能不能成为真正意义上的人才,决定的因素是什么呢?请大家思考一下这个问题,是什么因素最终决定一个人能不能成为真正的人才?

  对,是教育。

      一个人的成长环境不同,接受教育的程度不同,以及教育的方法不同,决定了他从儿童向成人的成长过程的不同,因此形成人的产品的千差万别。一般来说,能顺应儿童的天才特点,用天才成长需要的营养来培养天才,用适应天才成长需要的教育方法来教育天才的,相对而言,这个儿童就比较有可能一直保有其天才的特性,最终成为一个事业成功并对社会有益的人才。

 

       认识天才的这种天生性,是非常重要的。多数父母都不知道孩子的这种天才特性,即使知道孩子很聪明也不知道到底用什么内容,以及用什么方法来培养孩子。他们采用不正确的教育方法教育自己的孩子,有的甚至放任自己的孩子,不对孩子进行良好的教育,还美其名曰让孩子自由成长,白白浪费了孩子的这种天才特性。

       明白了我们的孩子都是天才的道理,我们再来看看家庭教育的重要性。

  我们知道,现代化的生产车间,都有生产线。一个产品的生产,有很多道工序,每道工序,都有质量管理员,负责淘汰不合格的产品,确保合格的产品到下一道工序继续加工,直到最后变成成品。教育无疑也是一条生产线,从怀孕、出生、襁褓期、幼儿园、小学,中学、大学,最后走上工作岗位,在这条生产线上,谁是自始至终全程参与的总质量管理员呢?当然是父母。老师是暂时的,临时的,是某个生产线上的工人,如果我们把教育孩子的责任全都推给学校和老师,而父母这个总质量管理员反而不用负责,这样的生产流程大家认为怎么样?不怎么样,是的,显然是不科学的。从这个意义上说,家庭教育的重要性是不言而喻的。

        一个产品的生产,最初起模的阶段是非常重要的,如果模子没有做好,到后面进行加工时再想将产品做合格是非常困难的。比如做花瓶,模子做好了,后面进行锻烧,上色,雕花等等加工,最后成为艺术品,只要模子好,上什么色,雕什么花,都不是最重要的,如果模子不好,后面怎么加工也难以成为艺术品。儿童时期是品质养成、习惯培养的重要阶段,因此说这个阶段的教育犹为重要。

 

  有的父母埋怨学校的老师不好,没有教育好自己的孩子,其实仔细想一下,你交给学校的孩子是不是合格的呢?合格不合格,差别太大了。一个合格的孩子,老师只需要顺势引导,孩子各方面就能表现优异。而一个不合格的孩子,教育起来就会非常困难,结果是老师头痛,家长不满意,这是必然的结果。  

      我们经常说,要报答父母的养育之恩,那么什么是养育之恩?养,就是给你饭吃,把你养大,育呢,就是教育,不但要教你知识,更要教你做人的道理。生而不养,一定会受到社会的谴责甚至法律的制裁,养而不育,这样的父母同样应该受到社会的谴责。《三字经》里说,养不教,父之过,是很有道理的。

 要用最好的精神营养来培养我们的小天才

       用什么东西来教育我们的孩子才是最好的精神营养呢?我们从交朋友的角度来说明这个问题。

  我们都知道结交朋友的重要性,聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品行端正,成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友,其实象人一样,并不是所有的书都是良友,其中有好书,也有不好的书。

  如果把书比喻成朋友,那么什么书才是最好的朋友呢?答案很简单,最好的书,就是经典。

       经典是经过时间的洗礼,被历史证明了的好书,读经典著作,与经典这样的好朋友相交相识,毫无疑问,对孩子的一生都是极有好处的。

  我们也知道,一个人必须上大学,去学习科学知识,比如数学公式,物理定律等等,这些公式和定律,是前人为我们留下来的科学经典,是科学方面的经典。很难想象,现代人如果不学习这些科学经典,怎么能在科学上有所作为?我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人做事的公式和定律,同样,如果不学习这些人文领域里的经典,一个人想在人文世界里有所作为,成为栋梁之材,又谈何容易?

人类文明经过几千年的发展,前人为我们留下了非常多的经典,如何有选择性地学习是一个重要的话题。幸运的是,这方面经过一些有识之士的努力,已经有了比较明确的取舍。我们主张让孩子学习的经典,主要包括

根:易根;

 

 六经:诗经、孝经、道德经、黄帝内经、兵经(孙子兵法)、金刚经

 

 八典:大学、中庸、论语、孟子、庄子、墨子、荀子,韩非子。

 

九要:尚书、礼记、春秋、史记、国语、资治通鉴、伤寒论、难经、神农本草

 

 十四蒙:三字经、百家姓与德育启蒙、千字文与朱子治家格言、弟子规、增广贤文、笠翁对韵、成语接龙、诗词启蒙、文学启蒙、幼学琼林、神童诗、中国古典长诗精选、唐诗三百首、宋词三百首。

        0-13岁,都可以认为是儿童时期,这个时期是比较长的,有十多年的时间,如果家长有心,战略性地制定好一个比较长远的规划,分几个阶段让孩子学习一些经典,为孩子一生的成长打下坚实的基础,时间上也是非常从容的。

      我们认为,3-6岁是对孩子进行经典教育最好的年龄。因为这个时期,孩子的独立意识不强,加上记忆力惊人,因为没有上学,也没有家庭作业的约束,只要家长有意识,可以比较从容地有计划地对孩子进行培养。虽然3-6岁是最佳的学习年龄,但并不是说超过了这个年龄就不行了。7-13岁仍然是进行经典教育的黄金时期,说这个时期没有3-6岁时期好,只是说在相同的重视条件下,采用同样的学习方法,3-6岁效果会好些。但并不是很多人都能重视孩子的教育,现在孩子虽然比较大了,但只要家长引起足够的重视,并采用科学的方法,一样可以收到良好的效果。

        由于时间关系,维妈的分享将在下次告诉我们第三个问题:最科学、最简单的教育方法来确保我们的小天才健康快乐地成长。

       在此非常感谢维妈的倾情奉献,维妈两个孩子大儿子维维六岁,从四岁两个月开始用赖国全老师的累积式教育法读经,仅两年时间以上列举的一根、六经、八典、九要、十四蒙,只要是已经出版的大部分孩子都已经正音跟读完,有的已经能背诵,而小儿子硕硕则是在怀孕之前维妈就已经读经半年多,怀孕期间一直不间断的在读经,孩子得到了良好的胎教,生出来特别乖巧灵活,非常有灵气,人见人爱的宝宝,出生之后,一直在听经典,现在特别喜欢书,手里拿着本经典总是爱不释手,参加我们的读经班从不哭闹。

       维妈半个小时简短的分享中途,有对来参加开盘会的姐妹带着孩子进来听课,其中一位是侃侃妈和宣妈共同的同学,虽然是第一次参加,她们一直坚持到了最后真是太棒了!

 

       维妈的分享完毕,我们稍微休息。开始读经,宣妈主持,侃侃又主动上台领读读经规范,接着他和表哥豆豆一起领读易经序卦传,第二样老子(道德经)21-30章,侃侃再次领读,成语接龙还是由熙熙和宣宣共同领读,两个孩子是同班同学配合的很好。

      文学启蒙,侃侃早早就准备好了,说:“我最喜欢读《晏子使楚》了”,还邀请了豆豆一起读。最后是跟读新概念英语第一册第45课,晨晨和宣宣均要求上台示范跟读。

      读经完毕,大家一起玩了育心拍手歌,由侃侃在台上唱拍手歌,熙熙和宣宣在台上示范,下面的朋友结对边唱边拍手,孩子们都很喜欢!

       最后评选出一位最佳读经宝贝,大家异口同声推选侃侃当选,奖励了一本《史记》的口袋书,其他孩子们每人一个橡皮檫,全部由宣宣在周五选购的,也是由她来颁发的奖品,我们都笑谈,宣宣是最佳颁奖嘉宾。

 

       读经的中途宣妈接到父亲的电话,父母亲从乡下来到了城里,宣妈让他们来到了体育馆的国学大课堂一起读经,两位老人俨然象小学生一样跟我们一起认真读了起来,父亲是一位退休的小学老师,从教三十多年,母亲是农村妇女,只读过小学三年,但是自己自学了很多医药书,略懂医术,感恩他们把我们带到世上来,含辛茹苦把我们养育成人。

       这天又是宣妈的恩师赖国全老师的生日,感恩赖老师给予宣妈慧命,从此找到回归心灵家园的大道,明白了自己的使命和责任,不遗余力的继承和弘扬中华传统文化,让更多人回归道统,大恩不言谢,在此我们真诚祝福赖老师生日快乐!用自己的实际行动来报答父母的养育之恩,报答明师的生命再造之恩情!

   

   以下是一些精彩瞬间:

 

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同样 在体育馆举行的房地产开盘仪式。

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 熙熙和宣宣认真指读。

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 熙熙每次是独自一人参加读经,但是非常自觉,每次都是全神贯注!

 

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 参加开盘仪式的同学好奇的进来一起读经,很棒的一对母女,一直坚持到最后!

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 侃侃领读老子!

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 晨晨妈母子读老子!

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 侃侃妈是好榜样!

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 大家都费投入哦!

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 宣妈的父母亲!

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 父亲认真翻看经典。

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 母亲认真跟读!

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 豆豆一直很棒!

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 维妈带着9个月的宝宝坚持读经!

 

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 熙熙和宣宣领读成语接龙。

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 侃侃和豆豆一起领读易经!

 

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 这次的读经内容!

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 晨晨妈对孩子越来越有耐心了!

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 宣宣和晨晨在台上示范跟读英语。

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 大家开心合影!

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 侃侃唱拍手歌,熙熙和宣宣示范!

 孩子们真快乐!

 

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 孩子们上台排队领奖。

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 宣宣在颁奖。

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 孩子们在选自己喜欢的礼物哦!

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 课堂开始前,礼仪小姐们在休息!

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 熙熙和宣宣在玩卡片游戏!

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 宣妈主持课堂,介绍主讲维妈!

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 维妈分享中!

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 大家认真听讲!

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 豆豆爸帮维妈抱孩子。

 

 

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 这是维妈九个月的小儿子硕硕,很有灵气的孩子!

 

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 宣妈总结维妈的分享,感谢她的辛勤付出!

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 课堂开始前,让孩子们联系坐姿!

 

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 豆豆和侃侃一起领读文学启蒙!

 

 

 

 

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 维妈母子!

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 侃侃和宣妈的老同学,孩子7岁很棒!!

 

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读经中!

 

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 侃侃领读老子!

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 宣妈母女和熙熙!

 

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 可爱的宝宝!

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父母必看

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